La huerta escolar.

Una de las actividades del Proyecto ambiental de nuestra institución es LA HUERTA ESCOLAR.

En las imágenes presentadas a continuación se observan algunos estudiantes en la labor de la huerta, que pretende formar en lo ambiental, además de servir como aula viva de aplicación de las conocimientos en Ciencias Naturales.

.Preparación del terreno para la siembra.

.Preparando semilleros en cubetas de huevos.

.Semilleros usando cubetas de huevos.

.Plántulas germinadas en cubetas de huevos.

.Plantas de lechuga trasplantadas a la huerta.

.Plántulas de remolacha en los germinadores.

 .Plantas creciendo en el cultivo.

 .Remolachas creciendo en el cultivo.

 .Plántulas de espinaca en los germinadores.

.Plántulas de lechuga en los germinadores.

Lechuga y cilantro.

Remolacha.

Zanahoria.

Zanahoria y lechuga.

Remolachas.

Lechuga.

Remolachas.

Zanahoria, cilantro y lechuga en cama alta.

22 DE ABRIL: DÍA DE LA TIERRA

Los estudiantes de bachillerato elaboraron un modelo de nuestro planeta dentro de las actividades realizadas para celebrar el día de la tierra.

Además, se presentó una película que pretende mostrar la importancia de cuidar nuestro único hogar, LA TIERRA.

Día del agua.

22 de marzo

Los estudiantes del ciclo 3 realizaron carteleras y maquetas expresando la necesidad de conservar las fuentes de agua, como actividad programa para celebrar esta fecha.

La visión de la importancia del agua de los estudiantes del ciclo 4 manifestada a través de dibujos y carteleras realizadas durante la actividad del día del agua.

Actividad de sensibilización de los niños de ciclo 1 acerca de la importancia del agua para la vida, realizada por los estudiantes de 11, dentro de la celebración del día del agua el presente año.

FRUTIARTE 2013

El 17 de septiembre del presente año se efectuó la primera exposición de FRUTIARTE, evento que pretende mostrar la riqueza de biodiversidad de nuestro país, manifestado en la gran variedad de frutas, y mostrar la creatividad de nuestros estudiantes al elaborar obras de arte usando frutas como materia prima.

Fue un evento que mostró gran derroche de entusiasmo y talento artístico e ingenio en los participantes, y que dejó grata impresión en los directivos del plantel.

A continuación les compartimos un video con unas pocas fotografías de las muchas obras presentadas. 

ECOFASHION 2013.

Objetivos.
. Despertar la creatividad en los estudiantes a través de la elaboración de trajes con material reciclado.
. Demostrar que los materiales de desecho pueden ser materia prima para elaborar nuevos productos.
. Formar conciencia de la necesidad de cuidar las especies en peligro de extinción.

Actividad.

El 2 de agosto de 2013 celebramos en nuestro colegio la cuarta versión de ECOFASHIÓN la cual tuvo como tema central "las especies animales en peligro de extinción". Cada ciclo representó un grupo de animales amenazados:  anfibios, reptiles, aves y mamíferos que por múltiples razones hoy están en peligro de extinguirse.

Los estudiantes mostraron derroche de creatividad y entusiasmo al momento de elaborar y desfilar sus trajes inspirados en los animales mencionados.

Veamos algunas imágenes:

:

"Día mundial del medio ambiente."

El 5 de junio se conmemora el día mundial del medio ambiente, fecha importante para resaltar la necesidad de preservar los recursos naturales que aún nos quedan.

El Día Mundial del Medio Ambiente comenzó a celebrarse en 1972 y desde entonces ha crecido hasta convertirse en una de las principales herramientas de las Naciones Unidas para extender la conciencia sobre el medio ambiente, llegando incluso a impulsar la acción política en este campo.

A través del DMMA, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) puede profundizar en las distintas cuestiones relacionadas con el medio ambiente así como promover el poder de todos para convertirnos en agentes de cambio que favorezcan un planeta sostenible y equilibrado.

Es también un día en el que todos caminamos juntos para asegurar un hábitat más limpio, verde y agradable para nosotros y también para las generaciones del futuro.

Tu ayuda cuenta y el Día Mundial del Medio Ambiente confía en que tú también lo harás posible. ¡Haz lo que te parezca! Crea un equipo de limpieza en tu barrio, deja de usar bolsas de plástico y anima a tus vecinos a hacer lo mismo, frena los desechos, ve andando al trabajo... tienes un sinfín de posibilidades ante ti.

En nuestro colegio decidimos realizar una campaña de reciclaje que disminuya un poco el impacto que tiene los residuos sólidos en el ambiente, convirtiéndolos en materia prima para la elaboración de nuevos productos.

La economía azul.
Modelo de desarrollo sostenible para Colombia.

TALLER DE LOS HUMEDALES DE KENNEDY.

Durante el mes de mayo se realizaron con los cursos de bachillerato una serie de talleres formativos sobre la importancia de los humedales, su dinámica y ubicación en nuestra ciudad.

La actividad fue realizada en las aulas de clase por especialistas en el tema enviados por la fundación ALMA en en convenio de cooperación con la empresa de acueducto de Bogotá, a quienes damos nuestros agradecimientos.

Este tema es de gran interés para la comunidad educativa ya que nuestra institución está ubicada cerca del Humedal de Techo, y muchos de los estudiantes viven aledaños a él.

A continuación aparecen diapositivas usadas en los talleres, que amablemente nos cedieron para este espacio.

Humedales de kennedy. bogtá. from morejitos

22 de abril.

Día de la tierra.

El calentamiento global

Si la tierra se redujera a un pueblo.
Si pudiéramos reducir la población de la tierra a un pequeño pueblo de 100 habitantes, manteniendo las proporciones existentes en la actualidad, la composición de la sociedad sería así:

. Habría 57 asiáticos, 21 americanos, 14 europeos y 8 africanos.
. 52 serían mujeres.
. 48 hombres.
. 30 serían blancos.
. 70 no serían blancos.
. 30 serían cristianos.
. 70 no serían cristianos.
. 89 heterosexuales.
. 11 homosexuales.
. 6 personas tendrían el 59% de la riqueza de la aldea y los 6 serían norteamericanos.
. 80 personas vivirían en condiciones infrahumanas.
. 70 serían analfabetos.
. 50 sufrirían de desnutrición.
. 1 persona estaría a punto de morir.
. 1 bebé estaría apunto de nacer.
. 1 (solo 1) tendría educación universitaria.

Tomado de: http://www.curiosidadesdelaciencia.com